إنّ الفصل الدراسي الثاني من المادة التربوية الإسلامية، يتميّز بـتنوّع قضاياه. ويُقدّم هذا الدورة المبادئ المهمة عن الأخلاق الإسلامية, ويبين على قواعد الإسلام في الحياة.

• يفعل المُتعلّم خلال هذا الفصل بـالتعرف على مواضيع جديدة من العلم الإسلاميّ.
• يساعد التربية الإسلامية في تحسين شخصية الطالب من خلال الأدب.
• يسهل المُتعلمين من توصيل التفكير إلى الأجيال المستقبلية.

الرياضيات – الفصل الدراسي الثاني

بدأنا في الدورة الثانية بمادة الرياضيات.{ نحن نتعلم القواعد الجديدة، و التمارين عليها في المشاكل.

• أحب/لا أحب/أجد صعوبة في مادة الرياضيات لأنها مثيرة
• أعتقد/أتوقع/أشعر أن الفصل الدراسي الثاني سيكون مفيدًا

فنون الجمال – الفصل الدراسي الثاني

يُعدّ الفصل الدراسي الثاني من قسم الفنون الجميلة فرصة ممتازة/رائعة/مهمة لاكتشاف القدرات/المواهب/الإبداعات الخاصة بكل طالب.
وتُتيح هذه المادة للطلاب/للشباب/للمتعلمين فرصة التعبير/التواصل/الشراكة عن طريق اللوحات/الفنون التشكيلية/المهارات الإبداعية.
ويُركز هذا الفصل على تنمية/تحسين/تطوير مهارات الرسم/الرسم الفني/التفصيل وإتقانها/وصول إلى أعلى درجاتها/التميّز فيها.

كما يُقدم الفصل الدراسي الثاني للطلاب/للشباب/للمتعلمين فرصة للاطلاع على أسلوب برتلكي/فن الخط العربي/الإرث الفني العالمي.

• فكرة/مفهوم/نظرية
• البرنامج الدراسي/المحتوى/المادة التدريسية
• الأهداف التعليمية/النتائج المتوقعة/ما يهدف إليه الفصل

الفصل الدراسي الثاني - العربية

تحقق هنا ينتظر الطلاب للفصل الدراسي الثاني بعد انتهاء الفصل الأول، وتفهمهم التطور في اللغة العربية بجميع جوانبها .

يقدم الفصل الدراسي الثاني أسس مختلفة في مجال اللغة . ويركز على بناء المعرفة اللغوية .

• يوفر الفصل الدراسي الثاني التعبير الشفوي
• {يساعد على فهم لغة القرآن الكريم.

العلوم: الفصل الدراسي الثاني

يُعد الفصل الثاني من الدراسة في القوانين الطبيعية فرصة ممتازة لتعقّب التطوّر التي وصل إليها الطلاب في الفصل الأول . يركز هذا المطلب الدراسي على {المواضيع الهامة في الكيمياء, و يوضح آراء جديدة لتمكّن الطلاب من الانضمام العلوم الحديثة.

• يُركز الفصل الدراسي الثاني على ب المفاهيم الأساسية في العلوم.
• يُتعامل معهم الطلاب على تفسير المعلومات المكتسبة في أنشطة.
• يتم التقييم المساهمة الطلاب من خلال المهام.

اللغة الإنجليزية – الفصل الدراسي الثاني

بِدءَ المحاضرات الثّانية ، سنشهد {زيادةٍ{ |تحوّلًاتطوّرًا في {مستوى{ |طبيعة {اللغة الإنجليزية. سنتعمق {في الموضوعاتبِالتَعلُم من {النصوص{ |الكتب ، وسوف نستكشف {أطر جديدة{ |طرقًا {جديدة{ للكتابة{ |القراءة .

• تَشْكل اللغة الإنجليزية
• {أداةً قوية{ |مَقْدَرًا عظيمًاوسيلة فاعلةً {لِلتواصل{ |للإستكشافلتعلمّ